דרוש.ה מנהל.ת מדור צרכים מיוחדים.
היקף משרה: 100% משרה.
תיאור תפקיד:
ניהול מערכת החינוך המיוחד בכפוף לחוק החינוך המיוחד,הנחיות משרד החינוך ואגף חק"ר ברשות המקומית.
תחומי אחראיות:
1. הובלת מדיניות החינוך המיוחד ברשות, בהלימה למדיניות משרד החינוך ובשיתוף הפיקוח.
זיהוי ומיפוי צרכים חינוכיים וארגונים במערכת החינוך המיוחד.
תכנון ופיתוח רצף שירותים בתחום החינוך המיוחד, בתיאום עם מנהל אגף החינוך ומפקחי
משרד החינוך.
בניית תכנית עבודה שנתית הכוללת יעדים ומדדי הערכה.
הקצאת תקציבים למימוש תכנית העבודה ובקרה על יישומה.
עדכון התוכנית במהלך השנה בהתאם לצרכים משתנים, כולל בקרה על יישום והוצאה
תקציבית.
מסירת חו"ד לדיונים בנושאי מדיניות ותקציב.
טיפול בגביית "אגרת תושב חוץ" מתלמידים מחוץ ליישוב הלומדים במסגרות החנ"מ היישובי וטיפול בתשלום "אגרת תושב חוץ" לתלמידים מהרשות הלומדים במוסדות מחוץ לרשות.
דיווח ועדכון על אירועים חריגים לגורמים הרלוונטיים ברשות המקומית ובמשרד החינוך.
טיפוח קשרי עבודה ושיתוף פעולה עם מפקחת החינוך המיוחד והמפקחת הכוללת ברשות.
ניהול תהליך מלא של וועדות האפיון והזכאות ושיבוץ תלמידים למסגרות החינוך המיוחד.
אחראיות על תכנון וניהול ועדות האפיון והזכאות והשיבוץ.
שיבוץ של יושבי ראש ועדות אפיון וזכאות והשיבוץ.
מילוי תפקיד יושב הראש בוועדות האפיון והזכאות ובוועדות השיבוץ במידת הצורך.
בקרה על יישום החלטות הוועדות, כולל מעקב אחר השמת תלמידים במסגרות השונות.
ובהתאם לחוק ונהלי משרד החינוך.
קשר שוטף עם הורי התלמידים בכל שלבי וועדות האפיון והזכאות וועדות השיבוץ, בשיתוף
שירות הפסיכולוגי החינוכי (שפ"ח).
בקרה על הטיפול בפניות הורים, כולל ליווי תהליכי השיבוץ.
2. ווידוא תפקוד שוטף, תקין ואיכותי של כלל מסגרות החינוך המיוחד.
פיקוח על יישום נהלי הרשות, מדיניותה והנחיות משרד החינוך במוסדות החינוך המיוחד.
קיום קשר שוטף וביצוע סיורים לאיתור ליקויים וצרכים לטיפול בהם.
תכנון והפעלת מערך חינוך בלתי פורמלי, לרבות יוזמות לימוד, סל תרבות ותוכניות העשרה.
מיון, קליטה ושיבוץ סייעות טיפוליות (משלבות ורפואיות) בשיתוף ותיאום עם מחלקת משאבי אנוש.
פיקוח שוטף על עבודת הסייעות המשלבות והרפואיות.
מיפוי הצרכים לגיבוש תכנית הסעות בשיתוף רכז ההסעים ברשות.
הגשת בקשות לרכש ציוד וריהוט למוסדות החינוך המיוחד ופיקוח על ביצוע רכש ורכישות.
3. ניהול וייעול כוח האדם ביחידת החינוך המיוחד.
הנחיית כוח האדם ובקרה על ביצוע עבודתם.
בניית תכנית הדרכה לעובדי היחידה ויישומה, בשיתוף מחלקת משאבי אנוש.
כתיבה, ליווי והטמעה של נהלי עבודה במחלקה.
גיוס כוח אדם בהתאם לצורך בתיאום עם מחלקת משאבי אנוש.
ביצוע הערכת עובדים שנתית.
תאריך הגשת מועמדות: 15/09/2026 10:00.
דרישות:
דרישות התפקיד:
השכלה:
בעל/ת תואר אקדמי שנרכש במוסד המוכר על ידי המועצה להשכלה גבוהה או שקיבל הכרה מהמחלקה להערכת תארים אקדמיים בחוץ לארץ.
או,
הנדסאי או טכנאי רשום בהתאם לסעיף 39 לחוק ההנדסאים והטכנאים המוסמכים,התשע"ג -2012,
או,
תעודת סמיכות לרבנות ("יורה יורה") לפי אישור הרבנות הראשית לישראל.
או,
אישור לימודים בתכנית מלאה בישיבה גבוהה או בכולל, שש שנים לפחות אחרי גיל 18 ומעבר שלוש בחינות לפחות מתוך מכלול הבחינות שמקיימת הרבנות הראשית לישראל (שתיים משלוש הבחינות יהיו בדיני שבת ודיני איסור והיתר).
קורסים והכשרות מקצועיות:
המנהל יחויב לסיים בהצלחה- קורס להדרכת מנהלי מחלקת חינוך, לא יאוחר משלוש שנים מתחילת מינויו. עדכון שכרו מותנה בסיום הקורס כאמור.
ניסיון מקצועי:
עבור בעל תואר אקדמי או השכלה תורנית כאמור - 3 שנות ניסיון מקצועי לפחות בתחום החינוך המיוחד.
עבור הנדסאי רשום - 4 שנות ניסיון מקצועי לפחות בתחום החינוך המיוחד.
עבור טכנאי מוסמך - 5 שנות ניסיון מקצועי לפחות בתחום החינוך המיוחד.
ניסיון ניהולי:
3 שנות ניסיון לפחות בניהול צוות עובדים בכפיפות ישירה.
מאפייני עשייה ייחודיים בתפקיד:
עבודה בשעות לא שגרתיות.
עבודה בצוותי עבודה.
עבודה מול גורמים רבים ברשות ומחוצה לה.
רישיון נהיגה בתוקף.
הגבלת כשירות:
לפי סעיף 16 לחוק פיקוח על בתי ספר, תשכ"ט-1969.
עובד חינוך מחויב באישור העסקתו כעובד חינוך בכתב מהמנהל הכללי.
העובד אינו יכול לעסוק בחינוך אם נתקיים אחד מאלה:
- הורשע בעבירה שיש בה כדי לפגוע בביטחון המדינה.
- הורשע בעבירה אחרת שיש עמה קלון והמנהל הכללי סבור כי לאור הרשעה זו אין העובד ראוי לשמש עובד חינוך.
- הוכח למנהל הכללי שיש בהתנהגותו של העובד משום השפעה מזיקה על תלמידים. המשרה מיועדת לנשים ולגברים כאחד.