דרושים » הוראה, חינוך והדרכה » רכז.ת טכנו-פדגוגי.ת ביחידה לקידום ההוראה במרכז החדשנות

מנהל.ת קידום ההוראה מוביל.ה תהליכי פיתוח ושדרוג של איכות ורמת ההוראה. תהליכים מבוססי פדגוגיות חדשניות, טכנולוגיות מתקדמות והתאמת מרחבי למידה גמישים ודינמיים. התפקיד, הינו חלק משמעותי ובלתי נפרד ממרכז החדשנות באורנים, ומהווה גשר בין ההיבטים האקדמיים, הפדגוגיים והטכנולוגיים בתפקיד המרצה לבין קידום קהילות ידע, שיתופי פעולה פנים-מכללתיים ובין-מוסדיים בארץ ובעולם, על פי ציפיות והנחיות המועצה להשכלה גבוהה. התפקיד דורש חשיבה הוליסטית, מערכתית וחדשנית ובעיקר יישומית. במסגרת אחריות המנהל.ת: ליווי, הנחיה ופיתוח מקצועי של סגל המרצים לצד אחריות על פיתוח תפיסות הוראה, שילוב טכנולוגיות חינוכיות מתקדמות, ייזום מחקרים ופעולות לשיפור מתמיד של ההוראה. ניהול צוות קידום ההוראה על פי תחומי עניין והתמחויות של הצוות במרכז החדשנות: ריכוז וניהול תקציב היחידה, תיעדוף משימות וניהול יעיל של משאבים. הובלת תוכניות עבודה סמסטריאליות ושנתיות של היחידה. עבודה שוטפת על בסיס נתונים, מדידה והערכה של תהליכי הוראה (כולל משובי המרצים), הפקת דוחות ופעולה לשיפור מתמיד. ניתוח והסקת מסקנות ממשובי המרצים המובילים לתכנית אורנים לשיפור ההוראה ברמה המכללתית וברמה הפרטנית. פיתוח והובלת תפיסת ההוראה החדשנית של אורנים, בהתאמה לעקרונות המרכז ולחזון המכללה. אחריות על פיתוח מקצועי של סגל ההוראה ושילוב שיטות הוראה חדשניות ומבוססות מחקר. הנחיה וליווי של סגל ההוראה: סדנאות, תצפיות, ליווי בהוראה, חונכות אישית וקהילות למידה. חקר ומעקב שוטף אחר מגמות, מודלים, טכנולוגיות וכלים דיגיטליים לקידום למידה והוראה. פיתוח והטמעת אמצעי הוראה והדרכה, כולל הכנת מתווים לכתיבת קורסים חדשניים במודל משולבי טכנולוגיה, למידה פעילה ופרויקטים יישומיים. אחריות על אירועים וכנסים בתחום קידום ההוראה וחדשנות פדגוגית ברמה המכללתית. יצירת שיתופי פעולה עם יחידות פנים במכללה (צוות הטכנולוגיה, מרכז העיון, מערכות מידע, דיקן הסטודנטים ועוד). בניית קשרים מקצועיים עם מרכזים לקידום ההוראה במוסדות אחרים בארץ ובחו"ל. עבודה אינטגרטיבית עם צוותי מרכז החדשנות פדגוגיים, טכנולוגיים ומנהליים.

עמותה ללא מטרות רווח, המשמשת כזרוע החינוכית של מכון למדע.
רכז/ת הפלטפורמות אחראי/ת על תפעול פלטפורמות ותוצרים של למידה דיגיטלית ותמיכה בהם, תוך כדי עבודה צמודה עם צוותים שונים בארגון וכחלק מפעילותו של מכון דוידסון להנגשת מדע לקהלים מגוונים. התפקיד כולל תיאום בין ממשקים, בקרת איכות על תוצרים, הבטחת עמידה ביעדים ובסטנדרטים המקצועיים של הארגון, תפעול טכני של משאבים דיגיטליים ושל מאגר הידע של הארגון.
תיאור התפקיד:
ריכוז וליווי תהליכי הפקת תוצרים דיגיטליים לפלטפורמות שונות (LMS, אתר, או סביבת למידה אחרת).
תיאום בין גורמים פניםארגוניים (תוכן, טכנולוגיה, עיצוב למידה, עיצוב גרפי, שיווק) ובין ספקים חיצוניים ועובדים שעתיים.
תכנון לו"ז ובקרה של עמידה ביעדים איכותיים ותפעוליים, בדגש על דוחות סטטוס וניתוח נתונים.
העלאת חומרים, ביצוע עדכונים, מעקב משתמשים ותחזוקה שוטפת של תכנים בפלטפורמות הדיגיטליות השונות.
ניהול הרשאות, קישורים, ותמיכה טכנית בסיסית למשתמשים.
אחריות על תיאום והטמעה של גרסאות, תיעוד שינויים וניהול תקלות.
אחריות על ביצוע בדיקות איכות למוצרים לפני השקה ( QA ).
השתתפות בצוותי חשיבה ובתהליכי פיתוח חדשניים בתחום החינוך המדעי הדיגיטלי.

הנחיית סדנאות, השתלמויות וקורסים לצוותי הוראה בבתי הספר של הרשת בכל רחבי הארץ, כחלק ממערך ההדרכה והפיתוח המקצועי של הרשת.

מעוניינים להצטרף לקהילת ההדרכה של רשת אורט ישראל ולהשפיע על עתיד ההוראה?

פיתוח למידה: פיתוח תוצרי למידה מקצה לקצה ברמת מיקרו ומאקרו: קורסים, תוכניות הכשרה, ימי הכשרה, יחידות לימוד ועזרים ועוד. איתור ואפיון צרכי הלמידה ומתן פתרון מתאים, תוך דגש של שילוב פתרונות קלאסיים ופתרונות טכנולוגיים. פיצוח וכתיבת תוכניות הכשרה. הכרות עם מתודולוגיות פיתוח למידה.
ניהול פרויקטים ותוכניות: תכלול ותפעול פרויקטים רוחביים. ניהול מספר פרויקטים במקביל. ליווי של פעילויות למידה בפועל. ארגון, הפקה ותפעול של ימי הכשרה רוחביים לכלל שירות המדינה. אחריות על חוויית למידה כוללת של המשתתפים לפני, בזמן ואחרי הפעילות. עבודה מול נותני שירות וספקים: ניהול מו"מ על עלויות, אישור הצעות המחיר וניהול חשבוניות.