קצת על התפקיד:
עבודת פיתוח של מערכות מולטידיסיפלינריות ביבשה בים ובאוויר להן תרומה מרכזית לביטחון המדינה.
פיתוח אלגוריתמים בתחומי בקרה, מסלול, עיבוד אות, שערוך, עיסוק בעיבוד מידע רב ומיצויו.
עבודה ושילוב בפרויקטים שונים בשלבי הפיתוח השונים, ארכיטקטורה, תכן, בדיקות ניסויים בשטח וייצור.
העבודה דורשת מקצועיות רבה בתחום העיסוק, ראייה מערכתית, יכולת עבודה בצוות, גמישות מחשבתית ויצירתיות.

דרוש/ה רכז/ת הדרכה מחוזית | מועצות הצפון: גליל עליון | עמק הירדן | חיפה

מחפש/ת תפקיד חינוכי עם השפעה רחבה על בני ובנות נוער, מדריכים וש"ש?
רוצה להוביל תהליכים חינוכיים משמעותיים ולעצב את דור המדריכים הבא?
הנוער העובד והלומד מחפש רכז/ת הדרכה מחוזית להובלת תחום ההדרכה במועצות הצפון ולהצטרפות לצוות מקצועי, ערכי ומוביל.

 מה בתפקיד?
 ליווי והכשרה של רכזי קנים, ש"ש וצוותי הדרכה
 הובלת ימי הכשרה ותהליכים חינוכיים במחוז
 ביקורים בקינים, תצפיות ומשוב למדריכים
 הובלת תהליכי שיפור והצבת סטנדרט הדרכתי גבוה
 עבודה משותפת עם צוות המחוז והמטה הארצי

דרוש/ה מדריך מוגנות לתוכנית "הרשות לביטחון קהילתי" - אגף החינוך.
היקף משרה: 60% - 3 משרות.
תיאור תפקיד:
מדריך המוגנות הינו מדריך בלתי פורמאלי הפועל למניעת אלימות ונשירה סמויה בתוך בית הספר וכלל ההתנהגויות הסיכוניות במסגרת.
המדריך מגביר את הנוכחות הבוגרת בכל שטחי בית ספר ועוסק באיתור תופעות
של נשירה סמויה ומעורבות תלמידים בהתנהגויות סיכון (אלימות, עבריינות, בריונות מקוונת, שימוש בחומרים פסיכואקטיביים ועוד).
המדריך יוצר קשר משמעותי עם תלמידי בית הספר ומהווה בעבורם דמות בוגר משמעותי ומודל לחיקוי. עבודת המדריך מכוונת בראש ובראשונה לכלל שטחי בית הספר ולכלל התלמידים הלומדים, ואינה מוגבלת לליווי פרטני או קבוצתי של תלמידים בעלי קשיים.
בחלק מהחופשות והחגים כשאין מסגרת בית ספרית ולעיתים גם בזמן שגרה - העבודה תהיה בשעות אחהצ וערב במרחב הרשות עפי צרכים, הנחיות ושיקול -
מנהלת המחלקה ולא במסגרת בית ספר.
תחומי האחריות:
תפקיד המדריך בבית הספר:
מסייר בכל הזירות הרלוונטיות בבית הספר: שער, מסדרון, קפיטריה, חצר, הסעות, שירותים ועוד...
מסייע ב"הרגעת הרוחות" ובנקיטת צעדים למניעת הסלמה לפני ובזמן אירוע אלים.
מדווח על אירוע או במידע חשוב אליו נחשף לצוות האחראי לטיפול באירוע.
מעודד תלמידים השרויים במצוקה לפנות לגורמים החינוכיים והטיפוליים בבית הספר.
שותף בצוות הבית ספרי של חינוך חברתי - ערכי.
אחת לחודש לפחות המדריך נפגש עם הגורם המוסמך מטעם בית הספר ( מנהל, סגן, יועץ) לצורך שיתוף בתובנות ובמידע הנצבר.
משימות חברתיות - קהילתיות:
מסייע בשילוב תלמידים בתכניות חינוך בלתי פורמלי המתקיימות לאחר יום הלימודים ובחופשות.
המדריך ישתלב בתכניות קבוצתיות שיוזם בית הספר לטובת קבוצות תלמידים בעלי מעורבות חוזרת באירועי אלימות. בתוכניות אלה יוכל המדריך לסייע ולהשתלב בפעילות חברתית של הקבוצה. מעורבות בתוכניות מסוג זה תהיה
מוגבלת לכך שיובטח שמרבית זמן עבודתו של המדריך יוקדש לנוכחות בכל שטחי בית הספר ולכלל התלמידים.
תאריך הגשת המועמדות: 11.10.2026 12:00.