גיבוש ועיצוב של המדיניות בתחום החינוך ברשות, ברוח המדיניות העירונית ובהלימה עם
הנחיות משרד החינוך, וניהול המערך החינוכי ברשות המקומית למען הוצאתה לפועל.
.1 התוויית מדיניות וגיבוש תכניות עבודה בתחום החינוך.
.2 ניהול מערך הרישום לגני הילדים ולבתי הספר)יסודיים ועל- יסודיים.(
.3 ליווי ובקרה של פעילות בתי הספר היסודיים והעל - יסודיים.
.4 ליווי גני הילדים ובקרה על פעילותם.
.5 ליווי השירות הפסיכולוגי החינוכי ובקרה על פעילותו.
.6 קידום ועידוד של יוזמות פדגוגיות וחברתיות במוסדות החינוך.
.7 טיפול בנושאי הצטיידות, רכש ותחזוקה של מוסדות החינוך.
.8 ייצוג וייעוץ בנושאים הקשורים למערך החינוך ברשות.
.9 טיפול בנושאי חירום וביטחון במוסדות החינוך.
*פירוט הביצועים והמשימות העיקריות, כנגזר מתחומי האחריות:
התוויית מדיניות וגיבוש תכניות עבודה בתחום החינוך:
א. גיבוש חזון ומדיניות בתחום החינוך בהתאם למדיניות משרד החינוך.
ב. הטמעת המדיניות בקרב עובדי האגף ומוסדות החינוך.
ג. הכנת תוכניות עבודה שנתיות ורב-שנתיות ועדכונן בהתאם לצרכים.
*ניהול מערך הרישום לגני הילדים ולבתי הספר:
א. תכנון אזורי רישום וקביעת קריטריונים לשיבוץ תלמידים.
ב. ניהול תהליכי הרישום והשיבוץ.
ג. טיפול במקרים חריגים, בקרה ושיפור הליך הרישום.
*ליווי ובקרה של פעילות בתי הספר:
א. הנחיה ובקרה על מנהלי המחלקות ובתי הספר.
ב. מעקב אחר תוכניות העבודה והישגי התלמידים.
ג. קידום הכשרות, מניעת נשירה, טיפוח אקלים חינוכי וטיפול בתלמידים בעלי צרכים שונים.
ד. השתתפות בוועדות שיבוץ, השמה ומכרזים, והסדרת היסעים.
*ליווי גני הילדים ובקרה על פעילותם:
א. הנחיה ובקרה על פעילות הגנים וכוח האדם.
ב. קידום הכשרות ותוכניות חינוכיות.
ג. טיפול בילדים בעלי צרכים שונים ובבעיות שוטפות.
*ליווי השירות הפסיכולוגי החינוכי)שפ"ח(:
א. פיקוח על עבודת השפ"ח ושיתוף הפעולה עם מוסדות החינוך.
ב. טיפול בליקויים ושיפור תהליכי העבודה.
*קידום ועידוד יוזמות פדגוגיות וחברתיות:
א. קידום, ליווי והערכת יוזמות ותוכניות חינוכיות וחברתיות.
ב. עידוד שיתוף פעולה עם צוותי חינוך, הורים וקהילה.
*טיפול בנושאי הצטיידות, רכש ותחזוקה:
א. פיקוח על תשתיות, ציוד ותחזוקת מוסדות החינוך.
ב. ניהול רכש, התקשרויות עם ספקים ותיאום שיפוצים.
*ייצוג וייעוץ בנושאי החינוך:
א. דיווח וייעוץ להנהלת הרשות.
ב. קיום קשר מקצועי עם משרד החינוך.
*טיפול בנושאי חירום וביטחון:
א. היערכות מערכת החינוך למצבי חירום.
ב. פיקוח על מוכנות מוסדות החינוך והפעלת מערך החינוך בשעת חירום.
ג. תיאום עם גורמי הביטחון ומשרד החינוך.
*מאפייני העשייה הייחודיים בתפקיד:
א. איזון בין צרכי מערכת החינוך המקומית לבין אילוצי תקציב.
ב. עבודה בשעות לא שגרתיות.
-הגשת מועמדות עד לתאריך 16.07.2026 בשעה 12:00.
דרישות:
תנאי סף:
השכלה:
.1 בעל תואר אקדמי שנרכש במוסד המוכר על ידי המועצה להשכלה גבוהה, או שקיבל
הכרה מהמחלקה להערכת תארים אקדמיים בחוץ לארץ.
או מי שנתקיימו בו כל אלה: בידו שתי סמיכות לרבנות מרבנים שהכירה בהם לצורך זה הרבנות
הראשית בישראל; ובידו אישור שלמד תכנית מלאה בישיבה גבוהה או בכולל שש שנים לפחות
לאחר הגיעו לגיל שמונה- עשרה, ועבר שלוש בחינות לפחות מתוך מכלול הבחינות שמקיימת
הרבנות הראשית לישראל.
הוא בעל תעודת הוראה, תעודת הסמכה, או רישיון הוראה קבוע.
קורסים והכשרות מקצועיות:
המנהל יחויב לסיים בהצלחה קורס להכשרת מנהלי מחלקות חינוך ברשויות המקומיות, לא
יאוחר משנתיים מתחילת מינויו. עדכון שכרו מותנה בסיום הקורס כאמור.
שפות: עברית ואנגלית ברמה גבוהה.
יישומי מחשב: היכרות עם תוכנות ה.OFFICE
ניסיון מקצועי וניהולי:
ניסיון מקצועי של 3 שנים כמנהל מוסד חינוך (מוסד שעיקר תכליתו הינה חינוך, בו מתחנכים
תלמידים בגילאי גן ובית ספר באופן שיטתי בתוך מבנים המיועדים לשם כך כאשר תכנית
הלימודים מאורגנת ומפוקחת על ידי גורמי המקצוע הרלוונטיים,(או בתפקיד ניהולי (תפקיד
שהמשמש בו עסק הן בהיבטים הפדגוגיים והן בהיבטים הניהוליים של ניהול המערכת החינוכית
הרלוונטית(במוסד חינוך, או במערכת החינוך (להלן: "תפקיד ניהול חינוכי.)"
רישום פלילי:
היעדר הרשעה בעבירה שבנסיבות העניין יש עמה קלון.
כללי:
בקשה שתוגש ללא תעודות / אישורים רלוונטיים לא תידון.
מועצה שומרת לעצמה את הזכות לבצע מיון מקדים.
מועמדים יידרשו לעבור מבחני מיון לתפקיד במכון מיון חיצוני.
המועמדים שיעברו את מבחני המיון יזומנו לראיון. המשרה מיועדת לנשים ולגברים כאחד.