לוח משרות דרושים מורים לחינוך מיוחד עבודה ציבורית / ממשלתית

דרוש/ה תומך/תומכת חינוך לכיתת חינוך מיוחד בבית ספר דרור (14 משרות).
תיאור התפקיד:
סיוע לפעילות הכיתתית תוך מילוי משימות ארגוניות ופדגוגיות בחינוך מיוחד בכפוף לתכנית העבודה של הכיתה ולתכנית לימודית אישית המותאמת ליכולתו של כל תלמיד ולמגבלותיו וכן בכפוף למדיניות משרד החינוך והנחיותיו.
עיקרי התפקיד:
1. סיוע פרטני לתלמידים:
א. הגשת סיוע פרטני בהקניית מיומנויות ובתרגולן, על פי הנחיית הצוות החינוכי, הצוות ממקצועות הבריאות ומנהלת בית הספר.
ב. ליווי התלמיד לטיפולים מקצועיים שונים בכיתה ומחוץ לכותלי המסגרת לאורך שעות הלימודים.
ג. סיוע לצוות החינוכי טיפולי במהלך הטיפול בתלמיד, על פי הנחיותיהם.
2. סיוע פיזי ודאגה על שמירת ניקיונם של התלמידים:
א. דאגה לניקיונם של התלמידים, ניקיון הסביבה ורווחת התלמידים.
ב. סיוע במקרה של קושי בניידות והגשת עזרה בהיבטים סיעודיים בשירותים, ברחצה, באכילה ובהלבשה.
ג. השגחה על התלמידים בעת פעילות בחצר, בתוך מבנה הכיתה, ובפעילויות המתקיימות מחוץ לכותלי המסגרת החינוכית, על פי הנחיית מנהלת בית הספר.
3. סיוע ארגוני לצוות הפדגוגי:
א. הכנת עזרי לימוד וציוד עזר לתלמיד, לילדי הכיתה, ולכיתה, בתיאום מוקדם עם מנהלת בית הספר, והצוות הפדגוגי ובאחריותו.
ב. קבלת הדרכה והנחייה מהצוות הרב מקצועי והמחנכ.ת.
ג. ארגון הכיתה לאחר יום לימודים.
ד. סיוע בפעילויות לטיפוח הקשרים החברתיים בין תלמידי הכיתה בתיאום עם הצוות הרב מקצועי.
ה. השתתפות ומתן סיוע לתלמידים באירועים מיוחדים מעבר לשעות הלימודים.
ו. השתתפות בישיבות צוות ועדכון הצוות על אירועים חריגים.
4. ביצוע כל מטלה המנותבת לו.ה ע"י מנהל.ת בית הספר ומנהלת תחום בתי הספר ופרט מעבר למטלות השוטפות, בהתאם לצרכים המשתנים של הרשות.
מאפייני העשייה היחודיים בתפקיד:
א. עבודה עם תלמידים.
ב. טיפול פיזי בתלמידים.
ג. השתתפות פעילה עם הצוות הרב מקצועי.
תאריך התחלת עבודה: 1/9/25.
תאריך הגשת המועמדות: 10.08 16:00:00

דרוש/ה מדריך /ה חינוכי/ת טיפולי/ת בתכנית תה"ל.
תיאור התפקיד:
יצירת קשר בלתי פורמאלי במרחב הבית ספרי עם תלמידים הנמצאים ברצף הסיכוני.
פעילות לצמצום התנהגויות אלימות, שוטטות ומניעת נשירה.
איתור התנהגויות סיכוניות, איסוף מידע רלוונטי בזמן אמת ועדכון הצוות הבין מקצועי.
פעילות למען הגברת תחושת השייכות, המסוגלות והעלאת הדימוי העצמי של התלמיד.
סיוע והפניית התלמיד למענים נוספים בקהילה בעת הצורך.
זיהוי קשיים רגשיים וחברתיים של התלמיד ומתן תמיכה ומענה לצרכים שעולים.
קיום שיחות ופעילויות פרטניות וקבוצתיות עם תלמידים בנושאים רלוונטיים (דימוי עצמי, מיומנויות חברתיות, שליטה עצמית ותיעול כעסים).
בניית תכנית התערבות ותמיכה בהתאם לצרכים האישיים של התלמיד.
תיעוד מקצועי של המפגשים וכתיבת דוחות טיפול.
השתתפות בישיבות צוות בין מקצועיות.
שיתוף פעולה עם הצוות החינוכי והמקצועי - מנהל /ת, יועצים, רכזי שכבה ומחנכים.
השתתפות בהכשרות מקצועיות וימי עיון של המחלקה ושל הרשות לביטחון קהילתי.
קיום ישיבות סטטוס: עדכון, תיאום ובחינת התקדמותו של התלמיד.
ניהול פגישות וקבלת הנחייה מקצועית ממנהלת התכנית.
שותפות בצוות עירוני במאבק נגד חרמות והדרה חברתית.
ביצוע מטלות נוספות ככל שיידרשו על ידי הממונה.
היקף משרה: 50% משרה (בהתאם למס' התקנים הפנויים).
תאריך הגשת המועמדות: 07/08/2025 12:00.

למועצה אזורית משגב דרוש/ה תומכ/ת חינוך בחינוך המיוחד קל.
תיאור התפקיד: טיפול בילדי הגן/כיתה תוך מילוי משימות ארגוניות ופדגוגיות בהנחיית מנהל הגן/כיתה וכן בכפוף לתכנית העבודה של הגן/כיתה ולמדיניות הרשות המקומית ומשרד החינוך הכנת הגן/כיתה לקראת יום לימודים. אחריות על תחום הזנת הילדים בגן/כיתה.מתן סיוע פיזי לילדי הגן/כיתה ודאגה לנקיונם ורווחתם.שמירה על ניקיון הגן/כיתה וסביבתו סיוע בשמירה על בטיחות ילדי הגן/כיתה.תמיכה בגנן/ת/מורה במימוש תוכנית העבודה של הגן/כיתה החלפת הגננת/מורה בהיעדרה ובהיעדר גננת/מורה מחליפה.ביצוע משימות נוספות בהתאם להנחיית הממונה.
היקף משרה - 84%.
כפיפות: כפיפות מקצועית וארגונית למנהל הגן/כיתה כפיפות מנהלתית למנהל חינוך ברשות.

תאריך הגשת המועמדות: 4/8/2025 עד השעה 00:00.

דרוש/ה תומכ/ת כיתה לקויות למידה.
היקף המשרה: 58% משרה - 24 ש"ש.
תנאי העסקה: בהתאם לנתונים האישיים ולהסכם הקיבוצי של תומכי חינוך.
היחידה: אגף חינוך.
כפיפות: כפיפות מקצועית למנהל.ת בית הספר. כפיפות מנהלתית למנהל.ת יחידת החינוך ברשות המקומית.
תיאור התפקיד:
סיוע לפעילות הכיתתית תוך מילוי משימות ארגוניות ופדגוגיות בחינוך מיוחד בכפוף לתכנית העבודה של הכיתה ולתכנית לימודית אישית המותאמת ליכולתו של כל תלמיד ולמגבלותיו וכן בכפוף למדיניות משרד החינוך והנחיותיו.
תחומי אחריות:
סיוע פרטני לתלמידים.
סיוע פיזי ודאגה על שמירת ניקיונם של התלמידים.
סיוע ארגוני לצוות הפדגוגי.
פירוט הביצועים והמשימות העיקריות, הנגזרות מתחומי האחריות:
סיוע פרטני לתלמידים.
הגשת סיוע פרטני בהקניית מיומנויות ובתרגולן, על פי הנחיית הצוות החינוכי, הצוות ממקצועות הבריאות ומנהלת הגן/בית הספר.
ליווי התלמיד לטיפולים מקצועיים שונים בבית ספר ומחוץ לכותלי, המסגרת לאורך שעות הלימודים.
סיוע לצוות החינוכי טיפולי במהלך הטיפול בתלמיד, על פי הנחיותיהם.
סיוע פיזי ודאגה על שמירת ניקיונם של התלמידים.
דאגה לניקיונם של התלמידים, ניקיון הסביבה ורווחת התלמידים.
סיוע במקרה של קושי בניידות והגשת עזרה בהיבטים סיעודיים בשירותים, ברחצה, באכילה ובהלבשה.
השגחה על התלמידים בעת פעילות בחצר ובכיתה ובפעילויות המתקיימות מחוץ לכותלי המסגרת החינוכית, על פי הנחיית מנהלת הגן/ בית הספר.
סיוע ארגוני לצוות הפדגוגי.
הכנת עזרי לימוד וציוד עזר לתלמיד ולכיתה, בתיאום מוקדם עם הצוות הפדגוגי ובאחריותו.
קבלת הדרכה והנחייה מהצוות הרב מקצועי מחנך.
ארגון הכיתה לאחר יום לימודים.
סיוע בפעילויות לטיפוח הקשרים החברתיים בין תלמידי הגן /הכיתה בתיאום עם הצוות הרב מקצועי.
השתתפות ומתן סיוע לתלמידים באירועים מיוחדים מעבר לשעות הלימודים.
השתתפות בישיבות צוות ועדכון הצוות על אירועים חריגים.
תאריך הגשת המועמדות: 13.08

דרושים/ות תומכי/ות חינוך בכיתה לחינוך מיוחד בינוני וקשה
היקף העסקה 20-40שעות שבועיות. 3-5 ימים בשבוע.
תואר המשרה:
תומך.ת חינוך בגן / כיתה לחינוך מיוחד בינוני וקשה (אוטיזם, ליקויי שמיעה, ליקויי ראיה, מוגבלות שכלית התפתחותית ברמה קלה בינונית וקשה, מוגבלויות פיזיות, סיעודיים.ות, מתמודדי.ות נפש ולקויות נוספות שייכללו בהגדרה זו על-ידי משרד החינוך).
תיאור התפקיד:
סיוע לפעילות הגנית / הכיתתית תוך מילוי משימות ארגוניות ופדגוגיות בחינוך מיוחד בכפוף לתכנית העבודה של הכיתה ולתכנית לימודית אישית המותאמת ליכולות של כל תלמיד.ה ולמגבלותיו.ה וכן בכפוף למדיניות משרד החינוך והנחיותיו.
תחומי אחריות:
סיוע פרטני לתלמידות ותלמידים.סיוע פיזי ודאגה על שמירת ניקיונם של התלמידות והתלמידים.
סיוע ארגוני לצוות הפדגוגי.
פירוט הביצועים והמשימות העיקריות, הנגזרים מתחומי האחריות:
1. סיוע פרטני לתלמידות ותלמידים
הגשת סיוע פרטני בהקניית מיומנויות ובתרגולן, על פי הנחיית הצוות החינוכי, הצוות ממקצועות הבריאות ומנהל.ת בית הספר
ליווי התלמיד.ה לטיפולים מקצועיים שונים בבית הספר ומחוץ לכותלי המסגרת לאורך שעות הלימודים
סיוע לצוות החינוכי טיפולי במהלך הטיפול בתלמיד.ה, על פי הנחיותיהם..
2. סיוע פיזי ודאגה על שמירת הניקיון של התלמידות והתלמידים.
דאגה לניקיון התלמידות והתלמידים, ניקיון הסביבה ורווחת התלמידות והתלמידים.
סיוע במקרה של קושי בניידות והגשת עזרה בהיבטים סיעודיים בשירותים, ברחצה, באכילה ובהלבשה
השגחה על תלמידות ותלמידים בעת פעילות בחצר ובכיתה ובפעילויות המתקיימות מחוץ לכותלי המסגרת החינוכית, על פי הנחיית מנהל.ת בית הספר.
3. סיוע ארגוני לצוות הפדגוגי.
הכנת עזרי לימוד וציוד עזר לתלמיד.ה ולכיתה, בתיאום מוקדם עם הצוות הפדגוגי ובאחריותו.
קבלת הדרכה והנחייה מהצוות הרב מקצועי ומחנך.ת.
ארגון הכיתה לאחר יום הלימודים.
סיוע בפעילות לטיפוח הקשרים החברתיים בין תלמידות ותלמידי הגן / הכיתה בתיאום עם הצוות הרב מקצועי.
השתתפות ומתן סיוע לתלמידות ותלמידים באירועים מיוחדים מעבר לשעת הלימודים.
השתתפות בישיבות צוות ועדכון הצוות על אירועים חריגים.
תאריך הגשת המועמדות: 07.08

לעיריית נשר דרוש/ה קצין/ת ביקור סדיר.
היקף משרה: 50%.
ייעוד התפקיד:
עובד רשות מקומית ששר החינוך הסמיכו לעניין זה, שתפקידו הבטחת החלת חוק לימוד חובה והתמדת התלמידים במוסדות חינוך במשך 15 שנות לימוד.
תיאור התפקיד:
בקרה על תלמידים במסגרת חוק לימוד חובה.
איתור ומניעת נשירה של התלמידים, טיפול ומעקב אחר היעדרות של תלמידים.
ליווי תהליך מעבר תלמידים ממסגרת חינוכית אחת לאחרת.
ייעוץ והנגשת מידע הקשורים לתחום עיסוקו.
עיקרי התפקיד:
עבודה בשעות בלתי שגרתיות.
עבודה מול גורמים רבים ברשות ומחוצה לה.
נסיעות מרובות במסגרת התפקיד.
עבודה עם ילדים ונערים (גילאי,3-18 חינוך מיוחד עד גיל 21).
תאריך הגשת המועמדות:12.08 12:00:00

דרוש/ה תומך/ת חינוך גני ילדים חינוך מיוחד.
היקף משרה: 45% משרה.
תיאור המשרה:
אחריות על סריקת בוקר בגן ובחצר.
אחריות על קבלת הילדים בבוקר.
הכנת הגן לקראת יום לימודים.
אחריות על תחום הזנת הילדים בגן.
מתן סיוע פיזי לילדי הגן ודאגה לניקיונם ורווחתם.
שמירה על ניקיון הגן וסביבתו.
סיוע בשמירה על בטיחות ילדי הגן.
תמיכה בגנן/ת במימוש תוכנית העבודה של הגן.
כל מטלה נוספות בהנחית מנהלת הגן.
השתתפות בישיבות והדרכות צוות.
שעות עבודה משתנות לסירוגין בין השעות 07:00-17:00 עבודה גם בתקופות החגים ובחודשים יולי אוגוסט.
תאריך הגשת המועמדות:12.08 12:00:00

המעיינות דרוש/ה תומך/ת חינוך לכיתת חינוך מיוחד בבית ספר (12 משרות).
תיאור התפקיד:
סיוע לפעילות הכיתתית תוך מילוי משימות ארגוניות ופדגוגיות בחינוך מיוחד בכפוף לתכנית העבודה של הכיתה ולתכנית לימודית אישית המותאמת ליכולתו של כל תלמיד ולמגבלותיו וכן בכפוף למדיניות משרד החינוך והנחיותיו.
עיקרי התפקיד:
סיוע פרטני לתלמידים:
א. הגשת סיוע פרטני בהקניית מיומנויות ובתרגולן, על פי הנחיית הצוות החינוכי, הצוות ממקצועות הבריאות ומנהלת בית הספר.
ב. ליווי התלמיד לטיפולים מקצועיים שונים בכיתה ומחוץ לכותלי המסגרת לאורך שעות הלימודים.
ג. סיוע לצוות החינוכי טיפולי במהלך הטיפול בתלמיד, על פי הנחיותיהם.
סיוע פיזי ודאגה על שמירת ניקיונם של התלמידים:
א. דאגה לניקיונם של התלמידים, ניקיון הסביבה ורווחת התלמידים.
ב. סיוע במקרה של קושי בניידות והגשת עזרה בהיבטים סיעודיים בשירותים, ברחצה, באכילה ובהלבשה.
ג. השגחה על התלמידים בעת פעילות בחצר, בתוך מבנה הכיתה, ובפעילויות המתקיימות מחוץ לכותלי המסגרת החינוכית, על פי הנחיית מנהלת בית הספר.
סיוע ארגוני לצוות הפדגוגי:
א. הכנת עזרי לימוד וציוד עזר לתלמיד, לילדי הכיתה, ולכיתה, בתיאום מוקדם עם מנהלת בית הספר, והצוות הפדגוגי ובאחריותו.
ב. קבלת הדרכה והנחייה מהצוות הרב מקצועי והמחנכ.ת.
ג. ארגון הכיתה לאחר יום לימודים.
ד. סיוע בפעילויות לטיפוח הקשרים החברתיים בין תלמידי הכיתה בתיאום עם הצוות הרב מקצועי.
ה. השתתפות ומתן סיוע לתלמידים באירועים מיוחדים מעבר לשעות הלימודים.
ו. השתתפות בישיבות צוות ועדכון הצוות על אירועים חריגים.
ביצוע כל מטלה המנותבת לו.ה ע"י מנהל.ת בית הספר ומנהלת תחום בתי הספר ופרט מעבר למטלות השוטפות, בהתאם לצרכים המשתנים של הרשות.
מאפייני העשייה היחודיים בתפקיד:
א. עבודה עם תלמידים.
ב. טיפול פיזי בתלמידים.
ג. השתתפות פעילה עם הצוות הרב מקצועי.
כפיפות ארגונית: כפיפות מנהלתית למנהלת תחום בתי הספר ופרט // כפיפות מקצועית וארגונית למנהל.ת בית הספר.
המשרות המוצעות לפי הפירוט הבא:
8 משרות - 40 שעות שבועיות.
משרה אחת - 38.5 שעות שבועיות
משרה אחת - 37.5 שעות שבועיות.
משרה אחת - 32 שעות שבועיות.
משרה אחת - 19 שעות שבועיות.
תאריך הגשת המועמדות: 08/08/2025 16:00.

דרוש/ה מנהל /ת יחידת צרכים מיוחדים
100% משרה.
תאריך הגשת המועמדות: 3.8.25 12:00. המשרה מיועדת לנשים ולגברים כאחד.

דרושים/ות תומכי/ות חינוך הוראה בכיתת חינוך מיוחד.
שיעור המשרה ודירוג: היקף משרה של 75%.
תיאור ועיקרי התפקיד:
דרגת המשרה: הסכם מנהלי מחלקות חינוך/
תיאור תפקיד:
עבודה בכפוף למחנכת הכיתה, מנהלת ביה"ס ואגף חינוך.
סיוע לפעילות הכיתתית תוך מילוי משימות ארגוניות ופדגוגיות בחינוך מיוחד, בכפוף לתכנית
העבודה של הכיתה ולתכנית לימודית אישית המותאמת ליכולתו של כל ילד/תלמיד ולמגבלותיו וכן
בכפוף למדיניות משרד החינוך והנחיותיו.
תחומי אחריות:
מתן סיוע פרטני לתלמידים.
מתן סיוע פיזי ודאגה על שמירת ניקיונם של התלמידים.
סיוע ארגוני לצוות הפדגוגי.
ביצוע משימות נוספות וככל שיעלה הצורך על פי הנחיות הממונה.
פירוט הביצועים והמשימות העיקריות, הנגזרים מתחומי האחריות:
מתן סיוע פרטני לתלמידים:
א. הגשת סיוע פרטני בהקניית מיומנויות ובתרגולן, על פי הנחיית הצוות החינוכי,
הצוות הפארא- רפואי והנהלת בית הספר.
ב. סיוע לצוות החינוכי טיפולי במהלך הטיפול בתלמיד, על פי הנחיותיהם.
מתן סיוע פיזי ודאגה על שמירת ניקיונם של התלמידים:
א. דאגה לניקיונם של התלמידים, ניקיון הסביבה ורווחת התלמידים.
ב. השגחה על התלמידים בעת פעילות בחצר ובכיתה ובפעילויות במתקיימות מחוץ
לכותלי המסגרת החינוכית, על פי הנחיות הנהלת בית הספר.
סיוע ארגוני לצוות הפדגוגי:
א. הכנת עזרי לימוד וציוד עזר לתלמיד ולכיתה, בתיאום מוקדם עם הצוות הפדגוגית
ובאחריותו.
ב. קבלת הדרכה והנחייה מהצוות הרב מקצועי והמחנך.
ג. ארגון הכיתה לאחר יום לימודים.
ד. סיוע בפעילויות לטיפוח הקשרים החברתיים בין תלמידי הכיתה בתיאום עם הצוות
הרב מקצועי.
ה. השתתפות ומתן סיוע לתלמידים באירועים מיוחדים מעבר לשעות הלימודים.
ו. השתתפות בישיבות צוות ועדכון הצוות על אירועים חריגים.
מאפייני העשייה הייחודיים בתפקיד:
עבודה עם תלמידים/ ילדים.
טיפול פיזי בילדים, במידת הצורך.
השתתפות פעילה עם הצוות הרב מקצועי.
תאריך הגשת המועמדות: 11.08.2025 13:00.

למועצה מקומית שגב שלום דרוש/ה מנהל מחלקת צרכים מיוחדים.
היקף משרה: 100%
תיאור התפקיד:
ניהול מערכת החינוך המיוחד בכפוף לחוק החינוך המיוחד, הנחיות משרד החינוך ואגף החינוך
ברשות המקומית.
מאפייני העשייה הייחודיים בתפקיד:
גיבוש מדיניות מערכת החינוך המיוחד ברשות המקומית ובהלימה למדיניות משרד
החינוך כולל דרכי מעקב והערכה לעמידה ביעדים.
ניהול ומעקב על מערך ההשמה והשיבוץ של תלמידים במוסדות החינוך המיוחד, בתיאום עם מפקחי חנ"מ. ניהול והפעלה של מוסדות החינוך המיוחד. ארגון וניהול כח אדם. גיבוש תכנית התפתחות האוכלוסייה ברשות, בדגש על צרכי בינוי, שינוי אזורי רישום וכיו"ב.

אופן הגשת המועמדות: במייל.

תאריך הגשת המועמדות: 3/8/2025 עד השעה 12:00.

הארכת מכרז פנימי/פומבי לתפקיד:
רכז/ת קידום נוער (תכנית היל''ה).
דירוג: חינוך חברה ונוער.
היקף משרה: 100% משרה.
כפיפות: מנהל אגף החינוך.
תחומי האחריות:
א. איתור קשר עם בני נוער גילאי ויצירת 18-14 הנמצאים בניתוק ממסגרות לימוד או מגלים קשיי הסתגלות במסגרות הנ"ל.
ב. ריכוז שלוחת תכנית היל"ה במסגרת מודל קידום נוער אזורי. ליווי בני הנוער במסגרת
התוכנית במסלולי הלימוד השונים כחלק ממערך הלימודים של תכנית היל"ה באזור השרון.
ג. אחריות תפעולית ואדמיניסטרטיבית על מרכז הלמידה בקדימה.
ד. הערכה ואבחון קשיים, צרכים, כוחות ורצונות של הנערים הנמצאים בטיפול.
ה. תכנון יעדים חינוכיים וטיפוליים לקידומו של כל נער ולמימוש הפוטנציאל האישי שלו בהתאם להנחיה המקצועית.
ו. בניית תכנית התערבות לנערות ולנערים שבאחריותו הכוללים מעקב והערכה מתמדת אחר התקדמות הטיפול בהתאם ליעדים בתכנית.
ז. אחריות לתיעוד שוטף ודיווח לגבי כלל התכניות והתהליכים החינוכיים-טיפוליים של כל נער ונערה שבאחריותו.
ח. פעילות בשלושה מישורי התערבות: טיפול פרטני, הנחיה והדרכה קבוצתית ועבודה קהילתית.
ט. הדרכה והנחיית תכניות לגבי הנוער המצויים באחריותו, בפעילות ביישוב או מחוץ ליישוב, כגון: מחנות, קורסים וסמינרים. הגעה למוסדות, ארגונים ומסגרות הרלוונטיים לתהליך ההתערבות של הנער/ה, כגון: מוסדות חינוך, חוק ומשפט, ביקורי בית וכו'.
י. הנחיית תכניות חינוכיות-טיפוליות קבוצתיות, ופעילות לשילובם של הנערים המנותקים במערכות הפורמליות והבלתי פורמליות התואמות את בני גילם.
יא. פעילות בדרכים של שיתוף פעולה עם השירותים האחרים בקהילה.
יב. ליווי הנערים ומעקב אחריהם גם במהלך שילובם במסגרת אחרת.
יג. פעילות בהתאם להנחיות מנהל אגף החינוך ומנהל היחידה לקידום נוער האזורית, ועל פי מדיניות האגף לקידום נוער במשרד החינוך.
יד. השתתפות בהשתלמויות, בכנסים ובפיתוח מקצועי בהתאם למדיניות האגף לקידום נוער והאגף לחינוך ילדים ונוער בסיכון.
טו. ביצוע מטלות המנותבים על ידי הממונה הישיר.
תאריך הגשת המועמדות: 04.08.2025 12:00.

דרוש/ה עובד/ת חינוך- טיפול ביחידה לקידום נוער.

תיאור התפקיד:
עבודה משמעותית עם בני נוער בגילאי 15-18 בתוכנית היל"ה
• מאתר ויוצר קשר עם בני נוער גילאי 14-18 הנמצאים בניתוק ממסגרות לימוד או מגלים
קשיי הסתגלות במסגרות הנ"ל.
• פועל בדרכים של "יישוג" - out Reaching, התערבות בסביבה הטבעית, תוך שימוש
במידע משירותי החינוך או באמצעות מרכז מידע ממוחשב, ויצירת קשר עם הנער מתוך
הדדיות ושותפות.
• מעריך ומאבחן קשיים, צרכים, כוחות ורצונות של הנערים שבטיפולו.
• מתכנן יעדים חינוכיים, השכלתיים וטיפוליים לקידומו של כל נער ולמימוש הפוטנציאל
האישי שלו בהתאם להנחיה המקצועית.
• בונה תכנית התערבות לנערות ולנערים שבאחריותו הכוללים מעקב והערכה מתמדת אחר
התקדמות הטיפול בהתאם ליעדים בתוכנית.
• עובד באופן שוטף ורציף עם צוותי ההוראה בת וכנית היל"ה ובבתי ספר.
• אחראי לתיעוד שוטף ודיווח לגבי כלל הת וכניות והתהליכים החינוכיים - טיפוליים
ופדגוגיים של כל נער ונערה שבאחריותו.
• פועל בשלושה מישורי התערבות: טיפול פרטני, הנחיה והדרכה קבוצתית ועבודה
קהילתית.
• מדריך ומנחה תוכניות לבני הנוער המצויים באחריותו, בפעילות ביישוב או מחוץ ליישוב
כגון: מחנות, קורסים , סמינרים ומרתונים לימודיים.
תאריך הגשת המועמדות: 02/08/2025 00:00.

דרוש/ה תומכת חינוך לגנים ובתי הספר בחינוך המיוחד.
היקף משרה 30 ש"ש.
תיאור התפקיד:
לאפשר את השתלבותו המיטבית של התלמיד בכל הסביבות החינוכיות בהיבט הלימודי, הפיזי, הרגשי, החברתי הבריאותי וההתנהגותי ואת התקדמותו לתפקוד עצמאי ואוטונומי ככל האפשר ולסייע בתחומים שבהם אינו יכול לתפקד באופן עצמאי, תוך שמירה על רציפות הקשר המקצועי מורה-תומכת חינוך-תלמי-הורה.
עבודת תומכת החינוך תתבצע בהתאם לתוכנית שנקבעה לתלמיד על ידי הצוות הרב מקצועי העובד עמו, בשיתוף התלמיד והוריו.
עיקרי התפקיד:
1. מתן עזרה פיזית לתלמיד בהתאם לצרכיו.
2. תיווך פדגוגי/רפואי לתלמיד. 3. עדכון והחלפת מידע רלונטי עם הגורמים החינוכיים.
מאפייני העשייה הייחודיים בתפקיד:
1. עבודת תומכת החינוך מתבצעת לאורך השנה לרבות במהלך קייטנות המפוקחות עייי
משרד החינוך ובאישורו (חנוכה, פסח, חופש גדול)
2. טיפול פיזי/בריאותי בתלמידים.
3. שותפות פעילה עם הצוות הרב מקצועי העובד עם התלמיד.
תאריך הגשת המועמדות: 5.8.25 00:00.

דרוש/ה תומכות חינוך מיוחד במינהל החינוך.
היקף המשרה משרות משתנות.

תיאור התפקיד:
סיוע לימודי חינוכי פרטני לתלמידים, על פי הנחיית המורה והנהלת בית הספר.
סיוע בהקניית מיומנויות לתלמיד/ים משולב/ים ותלמידי כיתות חינוך מיוחד בכיתות ובתרגולן, על פי הנחיית הצוות החינוכי, הצוות הפרא רפואי והנהלת בית הספר.
הגשת עזרה פיזית לתלמידים מוגבלים מבחינה מוטורית ומבחינה תפקודית.
מעורבות בטיפוח קשרים חברתיים בין תלמידי הכיתה ובארגון חיי הכיתה ובית הספר, על פי הנחיית הצוות החינוכי, הייעוצי  והטיפולי  והנהלת בית הספר.
סיוע פיזי, דאגה על שמירת ניקיונם של התלמידים, שמירה על ניקיון סביבתם, לרבות החלפת טיטולים במקרה הצורך.
סיוע לתלמידים המתקשים בניידות (ובכלל זה העברת תלמידים בכיסאות גלגלים) והגשת עזרה לתלמידים בשימוש בשירותים, ברחצה, באכילה ובהלבשה.
טיפול בתלמידים והשגחה עליהם בעת פעילות בחצר ובכיתה ובפעילויות המתקיימות מחוץ לכותלי בית הספר, על פי ההנחיות של הנהלת בית הספר.
קבלת התלמידים בעת בואם לבית הספר והבאתם לכיתות, הובלת התלמידים להסעות בתום הלימודים ודאגה לעלייתם הבטוחה לרכב ההסעות.
מעורבות בחיי בית הספר, ובכלל זה הצטרפות לישיבות צוות בית הספר והשתתפות בפעילויות אחרות המתקיימות במסגרת החינוכית, על פי הצרכים.
ביצוע מטלות שונות בהתאם להנחיות הממונים.
תאריך הגשת המועמדות: 4.8.25 12:00.