דרוש/ה קצין ביקור סדיר.
תאור התפקיד:
הבטחת יישום חוק לימוד חובה והתמדת תלמידים במוסדות החינוך, באמצעות איתור תלמידים בסיכון לנשירה,
מניעת נשירה, מעקב אחר נוכחות התלמידים, קידום שילובם במסגרות חינוכיות ומתן מענה מקצועי להורים,
למוסדות החינוך ולגורמים המטפלים.
תחומי אחריות:
פירוט הביצועים והמשימות העיקריות, הנגזרים מתחומי האחריות:
בקרה על תלמידים במסגרת חוק לימוד חובה.
א. איתור ילדים החייבים בחוק לימוד חובה שלא בוצע עבורם רישום למוסד חינוכי.
ב. יצירת קשר עם משפחות הילדים שנרשמו אך לא הופיעו לביה"ס.
ג. ייזום ופתיחת הליכים משפטיים לצורך אכיפת חוק לימוד חובה, התש"ט - 1949 בתיאום עם הלשכה המשפטית של רשות החינוך המקומית.
ד. מעקב אחר התנהלות התיקים המשפטיים, השתתפות בדיוני בית משפט ומתן חוות דעת בהליך פלילי המתנהל נגד הורי ילד/נער שלא למד בבית הספר באופן סדיר (סעיף 4 (ב) לחוק לימוד חובה).
ה. פניה לכל הגורמים המטפלים בתלמיד לקביעת דרכי התערבות חינוכית ולחלוקת תפקידים.
ו. השתתפות בהליך קליטה, של תלמיד בשל הרחקה או העברה של תלמיד או שיבוץ תלמיד בעקבות הליך הרחקה או העברה.
איתור ומניעת נשירה של תלמידים:
א. איתור מוקדם של תלמידים בסכנת נשירה לרבות באמצעות הצלבת רשימות רישום מול הגעה בביה"ס וקיום סיורים באתרים מועדים לילדים משוטטים.
ב. איפיון וזיהוי המקור לנשירה על מנת להפנות לטיפול הגופים הרלוונטיים.
ג. קיום פגישות עם הורים ותלמידים בסכנת נשירה או נושרים בשיתוף הגורמים הרלוונטיים פסיכולוגים, עובדים סוציאליים, קציני מבחן, מורים ומנהלי בתי ספר וכד'.
ד. מעקב, בקרה, תיעוד בקבסנט ודיווח למפקח למניעת נשירה במשרד החינוך על הנשירה הגלויה והסמויה בתיקו האישי של תלמיד שהוגדר בסכנת נשירה.
ה. ייזום ויישום תכניות טיפוליות מונעות לצמצום ממדי הנשירה ומעקב אחר יישומה.
ו. טיפול בתלמידים שנשרו, ובכלל זה ייעוץ וסיוע בחיפוש אחר מסגרות מתאימות, על ידי תיווך בין הגורמים השונים ובתיאום עם אגף א' חינוך ילדים ונוער בסיכון.
ז. השתתפות בצוות בין-מקצועי לדיון בתלמידים מאתגרים שבסכנת נשירה במטרה לאתר דרכים למניעת הנשירה או למצוא עבורם חלופות לימודיות.
ח. מעקב ו/או השתתפות בוועדות השמה הדנות בתלמידים מאתגרים בסכנת נשירה המטופלים ע"י הקבסי"ם.
מועד אחרון להגשה: 2/8/2026 בשעה 22:00.
דרישות:
ידע והשכלה: בעל תואר אקדמי, שנרכש במוסד המוכר על ידי המועצה להשכלה גבוהה, או שקיבל הכרה מהמחלקה להערכת
תארים אקדמיים במשרד החינוך.יתרון לבעלי תואר אקדמי בתחומי החינוך, הייעוץ או החינוך המיוחד.
אוהנדסאי או טכנאי רשום, בהתאם לסעיף39לחוק ההנדסאים והטכנאים המוסמכים, התשע"ג–2012.
אותעודת סמיכות לרבנות ("יורה יורה") לפי אישור הרבנות הראשית לישראל. אואישור לימודים בתכנית מלאה בישיבה גבוהה או בכולל, במשך שש שנים לפחות לאחר גיל18, ומעבר של שלוש בחינות לפחות מתוך מכלול הבחינות שמקיימת הרבנות הראשית לישראל, כאשר שתיים מהן לפחות הן בדיני שבת
ובדיני איסור והיתר.
•בעל תעודת הוראה.
קורסים והכשרות מקצועיות:יתרון להכשרות בתחום חינוך ילדים ונוערבסיכון.
יישומי מחשב:שליטה בתוכנות ה-Office.
ניסיון מקצועי:
•עבור בעל תואר אקדמי או השכלה תורנית כמוגדר לעיל–ניסיון של שלוש שנים לפחות בהוראה בבית ספר, או
שלוש שנים לפחות בהוראה כגננת (בגילאי חוק לימוד חובה), או חמש שנים לפחות בחינוך הבלתי־פורמלי. תינתן
עדיפות לבעלי ניסיון בעבודה עם בני נוער בסיכון.
•עבור הנדסאי רשום–ניסיון של ארבע שנים לפחות בהוראה בבית ספר, או ארבע שנים לפחות בהוראה כגננת (מגילאי חוק לימוד חובה), או שש שנים לפחות בחינוך הבלתי־פורמלי. תינתן עדיפות לבעלי ניסיון בעבודה עם בני
נוער בסיכון.
•עבור טכנאי רשום–ניסיון של חמש שנים לפחות בהוראה בבית ספר, או חמש שנים לפחות בהוראה כגננת (בגילאי
חוק לימוד חובה), או שבע שנים לפחות בחינוך הבלתי־פורמלי. תינתן עדיפות לבעלי ניסיון בעבודה עם בני נוער בסיכון המשרה מיועדת לנשים ולגברים כאחד.