דרושים » הוראה, חינוך והדרכה » רכז.ת קהילה ליאללה נתניה

לפרויקט ייחודי לאנשים עם מוגבלות שכלית דרוש /ה מלווה לקבוצה של מסנגרים עצמיים, במספר מקומות: כרמיאל, נתניה, ערד ובאר שבע
אם יש לך אמונה בכוחו וזכותו של כל אדם להחליט על חייו,
אם את.ה יודע /ת לחלום רחוק ולהגשים צעד אחר צעד,
אם את.ה לא חושש.ת מחוסר וודאות ומסוגל.ת להתמודד איתו-
פנה.י אלינו!

התפקיד כולל ליווי והנחייה של קבוצה אשר פועלת על מנת לקדם את הזכויות, הרצונות והשאיפות של כל אדם ושל הקבוצה עצמה.

תפקיד הרכז.ת הוא לתת מענה מקצועי ואיכותני למדריכי.ות התכנית ולוודא שמדריכיו.ותיו עומדים.ות ביעדי התוכנית
תוך מעקב וליווי שוטף שלהם.ן במהלך השנה.

אחריות על:
- הכשרה, ליווי, חניכה ופיתוח של מדריכי/ות התכנית בפן המקצועי (טכנולוגי) ובפן ההדרכתי והפדגוגי.
- אחריות על איכות ההדרכה בכיתות, ביצוע תצפיות והעברת משובים למדריכים.
- בקרה שוטפת על התנהלות המדריכים.ות בתכניות לטובת שיפור וייעול עבודת המדריכים.ות.
- לקיחת חלק אקטיבי בפגישות וישיבות שוטפות עם צוות הרכזים.ות ומנהל ההדרכה האזורי.
- פיתוח, בנייה והעברה של הכשרות מקצועיות לצוות המדריכים.ות.
- הדרכת כיתה פעם בשבוע.
- שותפות בתהליך המיון המקצועי של מדריכי/ות התכניות.

מה בתפקיד?
1.יצירת חזון חינוכי למערכת החינוך. יצירה והתווית שפה חינוכית משותפת לכל המערכת והטמעתה בכלל הגילאים.
2.בניית תוכניות עבודה שנתיות ורב שנתיות, בהתאמה לצורכי הקהילה והתפיסה החינוכית פדגוגית ואישורן במוסדות ניהול הקהילה.
3. ניהול ישיר של מנהלי החינוך: קיום שגרות עבודה, הצבת יעדים שנתיים ובקרה על ביצועם.
4.חניכה ופיתוח מנהלי החינוך ומתן כלים לפיתוח עובדים ולהתמודדות עם אתגרים מורכבים.
5.מתן מענה במצבי משבר, מעורבות וקבלת החלטות באירועים חריגים.
6.בניית אסטרטגיה חינוכית מיטיבה למעברים בין המסגרות ויצירת רצף חינוכי קוהרנטי.
7.רציפות תפקודית של כלל המערכות - כ"א, תשתיות ומשאבים.
8.אחריות על תקציב החינוך, אישור התקציב בהנהלה ובקרה על ביצוע.
9.ייזום פרויקטים להקמה ושימור של תשתיות החינוך בהתאם לצורכי המערכת.
10.ייצוג צורכי המערכת מול מנהלת הקהילה ושותפות מלאה בקבלת החלטות אסטרטגיות הנוגעות לחינוך.
11.הובלת השיח מול מחלקת החינוך במועצה בנושאים אסטרטגיים.